Digitálna gramotnosť nie je len o tom, ako používať technológie, ako sú smartfóny alebo počítače; zahŕňa aj schopnosť kriticky chápať a hodnotiť digitálny obsah. Pre klimatické akcie digitálna gramotnosť pomáha mladým ľuďom:

• Pristupovať k spoľahlivým informáciám, pretože internet je zaplavený rôznorodými názormi, a preto je dôležité rozlišovať medzi dôveryhodnými zdrojmi a dezinformáciami.
• Zapájať sa do aktivizmu prostredníctvom sociálnych médií a online platforiem, ktoré mládež čoraz častejšie využíva na účasť v diskusiách a hnutiach za ochranu životného prostredia.
• Využívať digitálne nástroje na udržateľnosť, od aplikácií na sledovanie uhlíkovej stopy až po platforiem a tvorcov obsahu, ktorí podporujú ekologické praktiky.

Digitálne občianstvo ide o krok ďalej tým, že sa zameriava na zodpovednú a etickú participáciu v digitálnom svete, kde pôsobíme ako členovia rozsiahlej a rôznorodej spoločnosti. Kľúčové aspekty zahŕňajú:

• Online zodpovednosť: Mladí ľudia sa musia naučiť, ako sa rešpektujúco zapájať online, premyslene zdieľať obsah a vyhýbať sa škodlivým správaniam, ako je kyberšikana alebo šírenie falošných správ.
• Globálne povedomie: Digitálni občania by mali rozumieť svojej úlohe v globálnej komunite a tomu, ako ich online a offline činnosti ovplyvňujú ľudí a svet vrátane životného prostredia.
• Spolupráca: Digitálne platformy umožňujú mládeži spolupracovať na globálnych environmentálnych projektoch a podporovať spoločné úsilie o riešenie klimatických problémov.

Je nevyhnutné, aby mládež využívala technológie na pozitívne zmeny, najmä pri riešení globálnych výziev, ako je klimatická zmena. Ako ukázali mnohé iniciatívy a projekty, a ako sme diskutovali v predchádzajúcom článku na našom projektovom blogu, video hry sú čoraz viac uznávané pre ich vzdelávací potenciál. Hra navrhnutá na výučbu o klimatickej zmene môže ponúknuť:

• Interaktívne učenie, kde sa hráči aktívne zapájajú do klimatických scenárov, učia sa o dôsledkoch svojich rozhodnutí a stávajú sa aktérmi príbehu zakoreneného v zložitých situáciách.
• Kritické myslenie a riešenie problémov prostredníctvom hier, ktoré vyžadujú, aby hráči robili rozhodnutia ovplyvňujúce životné prostredie a výsledok hry.
• Empatia, pretože niektoré hry simulujú skúsenosti komunít ovplyvnených klimatickou zmenou, čím podporujú hlbšie pochopenie environmentálnych dopadov na marginalizované skupiny.
• Spolupráca prostredníctvom multiplikačných hier, ktoré podporujú tímovú prácu a pomáhajú mládeži pochopiť dôležitosť spoločného úsilia pri riešení klimatických problémov.

Integráciou digitálnej gramotnosti a občianstva môžu hry s klimatickou tematikou vzdelávať a inšpirovať k ekologicky zodpovednému správaniu nielen v hre, ale aj v reálnom živote. Na to musia byť hráči vybavení zručnosťami digitálnej gramotnosti a občianstva, ktoré môžu ďalej rozvíjať prostredníctvom zábavných herných zážitkov nad rámec tradičných vzdelávacích aktivít.

Mladí ľudia tak môžu rozpoznať, ako ich herné rozhodnutia odrážajú environmentálne scenáre zo skutočného sveta a uvedomiť si svoju úlohu a dopad na reálne i potenciálne situácie. To môže posilniť silný zmysel pre digitálne občianstvo a podporiť spoluprácu a rešpektujúce interakcie, čím sa naučia zodpovednejšie sa zapájať online, podporovať ekologicky priaznivé praktiky, využívať informácie a nástroje potrebné na orientáciu vo svete a pochopiť dôsledky svojich digitálnych a fyzických rozhodnutí.

Prostredníctvom pútavých vzdelávacích zdrojov, ako je naša príbehová videohra, chceme zlepšiť digitálnu gramotnosť a občianstvo a podporiť ekologickú zodpovednosť. Podporou generácie digitálne vybavených a zodpovedných občanov chceme posilniť mládež, aby podnikla zmysluplné kroky na ochranu našej planéty, aby budúce generácie mohli objavovať krásu sveta.